起点、范围与路径——教育经济学研究述评

发布时间：2017-09-29 15:20

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【摘要】：教育经济学作为一门新兴交叉学科,在四十多年的发展中,教育经济学研究的理论出发点、研究内容及研究方法不断完善,同时学科自身的发展也对社会经济及教育管理实践产生了深刻的影响。为更好地推动教育经济学的学科发展及其对实践的指导作用,教育经济学必须紧密围绕"人和人的发展"这个主题进行研究。
【作者单位】： 贺州学院;
【关键词】： 教育经济学 理论出发点 研究内容 研究方法
【基金】：广西教育厅高等学校科研项目,项目编号:201204LX468
【分类号】：G40-054
【正文快照】： 教育经济学研究教育与经济之间的关系,是介于教育学与经济学之间的新兴交叉学科。[1]它产生与形成于西方社会,20世纪60年代开始形成完整的理论体系。虽研究的历史不长,但它作为现代经济和现代教育的产物,已为世界各国所重视,并对经济发展及教育管理实践产生了深刻的影响。本

【共引文献】

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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【相似文献】

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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本文编号：942747