领导力理论视野下的法国远程教育变革及启示

发布时间：2017-09-30 13:15

  本文关键词：领导力理论视野下的法国远程教育变革及启示

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【摘要】：目前,法国远程教育产业面临发展前景的挑战,不断缩减的财政预算、技术的匮乏、越来越高的学习需求,以及不断增加的全球竞争,使远程教育机构不仅要考虑他们的经济模式,而且要寻求在法国高等教育转型中的新的发展道路。其中,不容忽视的是领导力在国家远程教育改革中的作用。在领导力理论视野下,法国远程教育进行了系列的变革:由"独白"走向"对话",由控制走向引领,由集权走向自治,提升大学校长的领导力,以共同的愿景引领远程教育的变革。由此引发我们对于中国在市场经济转型中,开放大学领导力建设的深层思考。
【作者单位】： 法国国家远程教育中心;上海开放大学;
【关键词】： 领导力 法国高等教育 远程教育改革 开放大学
【基金】：上海市高等教育学会课题“国际视野下开放大学学院治理模式及运行机制研究”(项目编号:ZCGJ36-13)阶段性成果
【分类号】：G434;G556.5
【正文快照】： 一、引论 法国在高等教育方而实行集权制,地方教育行政单位划分为学丨x:fl丨分学区。丨丨前法丨|1设K28个学丨X:,共任命了30个学丨X;长。法丨家远程教育屮心简称CNED(Centre National(ri':nseigncmon丨a Distance),该机构成立于1939年,直属T法卜彳闲民教育部和高教与科研部,

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本文编号：948385