中国在线学习研究现状与启示

发布时间：2017-10-02 03:18

  本文关键词：中国在线学习研究现状与启示

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【摘要】：在线学习是教育产业化发展的主要渠道,已成为远程教育、教育技术及图书馆等领域的研究热点之一。为了准确把握国内在线学习的研究现状,采用内容分析法对中国知网(CNKI)全文数据库收录的有关在线学习的721篇期刊论文,从文献数量、研究聚焦点和研究类目三个维度进行了统计分析,并提出后续研究应深化理论体系,关注市场价值,重视学习服务体系支持技术,加强新技术的植入,重视采用实证研究方法和加强评价与管理研究。
【作者单位】： 陕西渭南师范学院传媒工程学院;陕西师范大学教师能力发展中心;
【关键词】： 在线学习 内容分析法 研究现状
【基金】：2013陕西省教育厅人文社会科学“面向信息技术与教育融合的教师专业发展研究”课题(编号:2013JK0379) 2012中央电教馆全国教育信息技术研究“十二五规划”“面向知识管理的虚拟学习社区研究”课题(编号:126230661) 2012陕西省教育学会“面向知识管理的课程教学绩效模式研究”课题(编号:SJHYBKT2012001)的阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 当今信息时代衍生出虚拟学习、移动学习、泛在学习等学习方式,都依托于在线学习的不断发展与演变。有关数据显示,近十年,世界各国的在线注册学生人数占高等教育人数的比例已超过25%[1]。麻省理工学院斯隆商学院的调查数据表明,2010年美国注册在线学习的大学生人数比2009年多了

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国重要报纸全文数据库 前1条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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【二级参考文献】

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10 张立新;张丽霞;;虚拟学习环境的生态问题及其解决对策[J];电化教育研究;2010年10期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

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【相似文献】

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中国重要报纸全文数据库 前10条

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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本文编号：957260