“内发”与“外铄”的统一:论教师专业成长的有效途径

发布时间：2017-10-02 02:35

  本文关键词：“内发”与“外铄”的统一:论教师专业成长的有效途径

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【摘要】：教师专业成长是提高教育质量,夯实教育改革基础的关键。探寻合理有效的教师成长途径是摆在教育研究者面前的重大课题。影响教师专业发展的制约因素可以从"内发"与"外铄"两个范畴进行概论,并且统一于教师教育教学实践之中。因此,教师专业成长的途径可以从树立终身学习理念、积极进行教育教学反思、强化教师成长政策保障、提升教育科研质量四个方面展开。
【作者单位】： 沈阳师范大学教育经济与管理研究所;沈阳师范大学;
【关键词】： 教师专业成长 成因 途径 有效性
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师专业成长,又称为教师专业发展,是指教师在自身专业生涯过程中,依托专业组织、专门培养制度和专门管理制度,通过持续的专业教育,习得教育科学专业技能,形成专业理想、专业道德和专业能力,从而实现专业自主的过程。它包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展。教师专业

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