中职生时间管理倾向现状及干预研究

发布时间：2017-10-02 17:36

  本文关键词：中职生时间管理倾向现状及干预研究

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【摘要】：时间管理倾向是近些年来在心理学领域里提出的一个重要的概念，指个体在运用和支配时间上表现出来的一种心理与行为的人格特征，这种人格特征具有动力性，并且在不同人身上有不同的表现程度、跨情境性和潜在的可测度。随着时间管理倾向概念的提出，我国对此领域的研究给予越来越多的关注。本文以中职生为时间管理倾向的研究被试，研究分为两部分：研究一采用问卷调查法，使用《青少年时间管理倾向量表》对沈阳市某所中职院校的三个年级共250名中职生进行时间管理倾向现状调查；研究二是对中职生进行时间管理倾向的团体辅导干预。从研究一的被试中，通过访谈法招募15名中职生作为团体辅导成员，采用单组前后测研究设计，使用自编的时间管理倾向团体辅导方案对成员进行干预，以观察其时间管理倾向成绩是否有变化。团体辅导每周1次，共7次，，每次100分钟。根据研究结果，本研究可得出以下结论： 1.中职女生时间管理倾向在总分、时间价值感、时间监控观和时间效能感上随着年级的增长而增强；而中职男生在时间管理倾向总分、时间价值感、时间监控观上无年级差异，而时间效能感上三年级男生最差。 2.一、二年级中职生在时间管理倾向总分、时间价值感、时间监控观及时间效能感上无显著性别差异；而三年级中职生在各项得分中女生均显著高于男生。 3.中职生时间管理倾向通过团体辅导干预能够得到提高，并且本时间管理倾向团体辅导方案有效，适宜在中职生中使用。
【关键词】：时间管理倾向 中职生 现状 团体辅导
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G715.5;G444
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-8
• 引言8-9
• 1 文献综述9-17
• 1.1 时间管理倾向概念界定9
• 1.2 时间管理倾向理论9-11
• 1.2.1 时间管理的认知模型9-10
• 1.2.2 时间管理的过程模型10
• 1.2.3 时间管理倾向模型10-11
• 1.3 时间管理倾向测量11-12
• 1.4 时间管理倾向的研究现状12-17
• 1.4.1 时间管理倾向现状的研究12
• 1.4.2 时间管理倾向与其它因素的相关研究12-15
• 1.4.3 时间管理倾向的干预研究15-17
• 2 问题提出与研究假设17-19
• 2.1 问题提出17
• 2.2 研究意义17-18
• 2.2.1 理论价值17
• 2.2.2 现实意义17-18
• 2.3 研究假设18-19
• 3 研究方法19-22
• 3.1 研究一19
• 3.1.1 研究对象19
• 3.1.2 研究方法19
• 3.1.3 研究工具19
• 3.1.4 研究程序19
• 3.2 研究二19-22
• 3.2.1 研究对象19-20
• 3.2.2 研究方法20
• 3.2.3 研究工具20-21
• 3.2.4 研究程序21-22
• 4 结果与分析22-32
• 4.1 中职生时间管理倾向的现状22-26
• 4.1.1 总体测量结果22
• 4.1.2 中职生时间管理倾向各维度在年级、性别因素上的差异比较22-24
• 4.1.3 年级主效应多重事后比较24
• 4.1.4 年级与性别两因素交互作用分析24-26
• 4.2 中职生时间管理倾向干预研究26-32
• 4.2.1 中职生时间管理倾向团体辅导量化分析26-27
• 4.2.2 团体成员对团体辅导的评价27-32
• 5 讨论32-36
• 5.1 中职生时间管理倾向的现状32-33
• 5.1.1 中职生时间管理倾向现状总体特点32
• 5.1.2 中职生时间管理倾向现状的年级差异32-33
• 5.1.3 中职生时间管理倾向现状的性别差异33
• 5.2 中职生时间管理倾向团体辅导有效性分析33-36
• 6 研究创新与研究不足36-37
• 6.1 本研究的创新之处36
• 6.2 本研究的不足之处36-37
• 结论37-38
• 参考文献38-41
• 附录41-56
• 后记56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：960970