《学记》教育思想体系研究

发布时间：2017-10-03 20:28

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【摘要】：《学记》一文重点不在"学",而在如何"教"。提出教育者应该在创造教育环境、实施教育干预、把握教育原则、了解教育心理、运用语言艺术五个方面对受教育者施加积极影响。同时为师者应与社会形成良性互动,即社会要尊师重道,教师也要在答问解惑、敦促孝道、察人选才上为社会作出贡献。
【作者单位】： 河南经贸职业学院外语旅游系;
【关键词】： 《学记》 教育思想体系
【基金】：河南省人文社会科学研究项目(2013-ZD-024)
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 《学记》是我国一部经典的教育理论著作[1]。其文虽不长,但逻辑严密、说理透彻、一语中的。研读《学记》,反观今日的“教”与“学”中存在的问题,我们仍可以得到极大的启发借鉴意义[2]。“发虑宪,求善良,足以谀闻,不足以动众;就贤体远,足以动众,未足以化民。君子如欲化民成俗,

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：966536