微博在教育知识管理中的应用研究

发布时间：2017-10-04 08:22

  本文关键词：微博在教育知识管理中的应用研究

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【摘要】：以教育技术视角分析教育领域知识管理应用现状与问题。以野中郁次郎提出的SECI模型为理论指导,分析微博的技术特性在教育知识管理中的应用优势。由于教师教学是教育知识产出的关键环节,教师教学过程要解决两个关键问题:如何有效开展课堂教学,教师如何提高教学专业水平。以微博如何与这两个关键环节有效整合为研究核心,探讨微博与课堂教学整合组建课堂社区,促进学生课程学习的知识转化。探讨微博作为教学笔记和教学反思工具开展对教师个人隐性知识的管理。基于微博构建知识交流平台,基于平台构建教师专业发展共同体,开展教师组织隐性知识的管理。
【作者单位】： 北京工商大学文科实践中心;
【关键词】： 微博 知识管理 课堂社区 教师专业发展共同体
【基金】：北京市教委面上资助项目(项目编号:SM201210011003)资助
【分类号】：G40
【正文快照】： 一研究现状分析知识管理最早发生在企业活动中,国内外对知识管理的研究己形成了较为成熟的理论体系。教育知识管理是知识管理理念在教育领域中的应用,是知识管理的衍生。学者黎加厚[1]从社会和教育信息化发展的角度认为,教育知识管理是研究人类获取、传播、共享、利用和创造

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

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【相似文献】

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本文编号：969611