大学生网络利他行为和网络行为偏好的关系:班级环境的作用

发布时间：2017-10-04 14:02

  本文关键词：大学生网络利他行为和网络行为偏好的关系:班级环境的作用

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【摘要】：对44个班级的1669名大学生进行问卷调查,考察班级环境因素对大学生网络利他行为及其与网络行为偏好间关系的影响。多层线性分析结果表明:(1)在控制了性别和网龄之后,大学生网络行为偏好对其网络利他行为的得分有显著的正向预测效果;(2)游戏偏好对网络支持和网络分享的影响、交往偏好对网络支持的影响、信息偏好对网络提醒的影响均存在显著的班级差异;(3)班级女生率和班级平均自尊水平对网络支持的班级均值差异有显著的正向预测作用;(4)班级平均每周上网时间和班级平均自尊水平对交往偏好与网络支持间的关系具有显著的调节作用。
【作者单位】： 赣南师范学院教育科学学院;赣南师范学院教育经济研究中心;上海师范大学教育学院;
【关键词】： 网络利他行为 网络行为偏好 班级环境 多层线性模型 大学生
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“青少年网络利他行为的影响因素与干预研究”(11YJC190038)的资助
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1“ 当前网络心理学的研究大多集中于对网络消极影响的探讨,如网络成瘾、网络侵犯、网络色情等,对网络积极因素的研究则较少(Amichai-Hamburger,2005)。然而,网络除了给人们带来消极影响以外,也有它积极的一面。网络利他行为是网络积极因素的集中体现,它是指在网络环境中发生

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本文编号：971011