构建中国高校心理健康教育评估指标体系的研究

发布时间：2017-10-05 15:08

  本文关键词：构建中国高校心理健康教育评估指标体系的研究

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【摘要】：构建高校心理健康教育评估指标体系是提高高校心理健康教育水平的需要,通过利用综合法和因素分析法初拟了心理健康教育评估指标体系;采用专家问卷调研法进行指标的筛选与改进;用专家调查法等研究方法,完成了对评估指标的权重赋值,并形成了较为完整的指标体系,初步构建出一套适用性较广的心理健康教育评估指标体系。最后选取三所高校进行试评,初步证实指标体系的客观性与实用性。
【作者单位】： 清华大学人事处;清华大学教育研究院;清华大学心理咨询中心;
【关键词】： 高校心理健康教育 评估指标体系 指标权重
【分类号】：G441
【正文快照】： 中国高校心理健康教育的实践始于20世纪80年代中期,部分省市和高校逐渐积累了一定的心理健康教育评估的经验和方法,但是到目前为止对高校心理健康教育评估指标体系的理论研究还比较少,也存在一些不完善之处,教育部也没有一套成型的指标体系出台。本文是教育部哲学社会科学研

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本文编号：977463