浅论中国传统知识的特征与教育改革

发布时间：2017-10-07 02:08

  本文关键词：浅论中国传统知识的特征与教育改革

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【摘要】：知识问题一直是教育的核心问题。尤其在知识内容与形式发生变革的时期,教育改革正是对于这种变化作出的反应。因此,探寻中国传统知识的特点与变化对于教育改革的意义不言而喻。我们首先需要确定目前知识体系的整体坐标与位置,这就需要引入西方的知识论和对于知识的划分理论。其次,我们需要反问这样的知识论和知识划分适用于我们吗?这就需要我们从"共时"和"历时"两个角度对此进行补阙与修正,并得出中国传统知识的特点与嬗变特征。最后,我们相信,这样的研究,对于中国教育改革会给出一些新的视角和有益的观点。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： 知识 主流知识 传统知识 教育改革
【分类号】：G521
【正文快照】： 知识问题一直是教育的核心问题。教什么知识,学哪种知识,教授知识的方法是什么等等,围绕“知识”的讨论与思考总是历久弥新。尤其当社会生活发生显著变化,旧有的知识无法装入新心灵的时候,寻求更加“合理”、“进步”的知识的呼吁与行为会自觉、不自觉浮出喧嚣的海面,宣示着社

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