浅谈网络学习中学习者评价的现状与反思
本文关键词:浅谈网络学习中学习者评价的现状与反思
【摘要】:随着计算机技术等技术的飞速发展,网络学习得到了长足的发展。因而,网络学习评价,是当前网络教育研究中一个比较热门的领域。由于网络学习强调学习者的自主学习,而网络学习者的学习行为是设计适应性的网络学习平台和学习资源的重要基础,网络学习者的学习成就将是评价网络学习效果的首要条件,因而,网络学习中学习者的评价受到了越来越多的关注。
【作者单位】: 曲阜师范大学信息技术与传播学院;
【关键词】: 网络学习 学习者 多元化
【分类号】:G424
【正文快照】: 网络学习是基于互联网学习平台、学习资源以及开展师生、生生间异步或同步交流的学习。它的理论基础是建构主义学习理论,强调以学习者为中心,要求学习者由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。所以,在网络学习中,学生主要依靠自
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,本文编号:990719
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