论教育研究的本体论特征及其现实意义

发布时间：2017-10-08 22:09

  本文关键词：论教育研究的本体论特征及其现实意义

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【摘要】：教育研究在本体上强调以人为本、主客统一与文化境脉上价值有涉,这些都使得教育研究成为一种主体性的表达。教育研究的本体论特征让我们能够确立正确的方法论;反过来,我们也能在活的教育研究中反观并修正教育研究的本体论,主要体现为摒弃"主客二分"和理性独断的思维,突出主体在研究过程中的能动性,倡导探索适合教育研究的新范式以及在现实研究中不断认清教育研究的本体。
【作者单位】： 西南大学西南民族教育与心理研究中心;
【关键词】： 教育研究 本体论特征 主体-客体
【基金】：孙振东教授主持的全国教育科学“十一五”规划课题《教育研究方法论流派梳理与学科体系构建研究》(课题批准号:DAA090138)的阶段性研究成果
【分类号】：G40-03
【正文快照】： 本体论是哲学的核心问题之一,人类从本体论出发构建哲学体系。本体论是关于存在本性的学说,其核心内容是世界的本原问题。作为现代社会主要的哲学流派,西方传统哲学、后现代哲学以及马克思主义哲学三者在本体论上的主张并不完全相同。西方传统哲学主张物质本体论,强调“在场”

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3 王g，

本文编号：996506