聚焦核心素养,构建和乐课堂——浅析如何构建和谐快乐的数学课堂

发布时间：2017-08-01 20:08

本文关键词：聚焦核心素养,构建和乐课堂——浅析如何构建和谐快乐的数学课堂

【摘要】：核心素养反映小学数学教学的魂,没有核心素养,改革就缺了灵魂,课堂教学就失去了生机。如果课堂教学中教师注重以学生的发展为中心,赋予他们发现的权利,构建和谐快乐的数学课堂氛围,那么就容易促进学生的智力发展以及知识掌握、能力的提高。
【作者单位】：浙江省台州市天台县实验小学;
【关键词】： 核心素养 小学数学 课堂教学 和谐快乐
【分类号】：G623.5
【正文快照】：

【参考文献】

中国期刊全文数据库前1条

1 李凤荣;;浅谈如何构建快乐的小学数学课堂[J];中国校外教育;2015年12期

【共引文献】

中国期刊全文数据库前3条

1 王小娟;;聚焦核心素养,构建和乐课堂——浅析如何构建和谐快乐的数学课堂[J];亚太教育;2016年20期

2 罗文岭;;素质教育下如何让学生在快乐中学习数学[J];新课程(上);2015年10期

3 冯清秀;;如何在小学数学课堂中实现“快乐数学”教学[J];启迪与智慧(教育);2015年07期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库前2条

1 常伟;;如何创造快乐的小学数学课堂[J];学周刊;2014年19期

2 吴芬芳;;如何打造轻松快乐的小学数学课堂[J];新课程学习(上);2013年09期