“一对一”认知诊断与干预的实证研究——以小学数学“众数”问题为例

发布时间：2017-11-25 08:33

  本文关键词：“一对一”认知诊断与干预的实证研究——以小学数学“众数”问题为例

  更多相关文章： 小学数学 认知分析 “一对一” 认知诊断与干预

【摘要】：学习评价在注重学生学习结果的同时,更应关注学生的学习过程。然而,传统的测验大都采用"多人一测"、"多人一题"的纸笔测验形式,强调测试的结果,忽视学习过程。该文介绍了"一对一"认知诊断与干预的概念、目的与特点,选取小学数学"众数"这一典型的陈述性知识开展实证研究。"一对一"认知诊断与干预能够关注学生个性差异,提供个性化的学习支持服务,也为发挥新技术优势,为学习有困难的学生构建学习环境、提高智能化的诊断水平提供帮助。
【作者单位】： 鲁东大学教育科学学院;北京师范大学教育学部;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“小学数学问题解决认知过程模拟及学习障碍诊断与干预研究”(项目批准号:12YJCZH213) 山东省软科学研究计划项目(项目编号:2014RKB01389) 鲁东大学引进人才基金项目(项目编号:LY2013035)阶段性成果
【分类号】：G623.5;G434
【正文快照】： 引言《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,学习评价的主要目的是为了全面了解学生学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学;评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程[1]。对于学习有困难的学生,教师要给予及时的关注与帮助,鼓励他们主动参与数学学习活动[2]。

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 魏雪峰;崔光佐;;小学数学问题解决认知模型研究[J];电化教育研究;2012年11期

2 傅小兰，何海东;问题表征过程的一项研究[J];心理学报;1995年02期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 安蓉;王梅;;基于问题解决的工程案例教学[J];高等工程教育研究;2007年01期

2 乐国林,田建芬;影响问题解决的因素探析[J];赣南师范学院学报;2001年02期

3 魏雪峰;崔光佐;;小学数学问题解决认知分析、模拟及其教学启示——以“异分母相加”问题为例[J];电化教育研究;2013年11期

4 李运华;;核心概念教学思维对儿童数学问题解决的影响[J];重庆师范大学学报(自然科学版);2014年02期

5 丁树良;罗芬;汪文义;;多级评分认知诊断测验蓝图的设计——独立型和收敛型结构[J];江西师范大学学报(自然科学版);2014年03期

6 魏雪峰;崔光佐;徐连荣;;基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究[J];电化教育研究;2014年08期

7 封萍;;刍议在小学数学认知教学中如何有效融合模型[J];时代教育;2015年02期

8 黄月;崔光佐;;利用认知建模深化解析小学数学问题[J];电化教育研究;2015年02期

9 徐青;王新红;;浅析问题表征研究的重要意义[J];湖北函授大学学报;2009年04期

10 廖元锡,李江林;高中生对物理追及问题的表征及反思思维训练对表征能力的影响研究[J];湖北师范学院学报(自然科学版);2005年02期

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 喻平;数学问题解决认知模式及教学理论研究[D];南京师范大学;2002年

2 邓铸;问题解决的表征态理论与实证研究[D];南京师范大学;2002年

3 张向阳;贝叶斯推理的认知特征及其影响因素的实验研究[D];华南师范大学;2003年

4 杨东;儿童解决学科问题认知模型的理论建构与实证研究[D];西南师范大学;2003年

5 路海东;小学生数学应用题解决的认知与元认知策略及其训练研究[D];东北师范大学;2004年

6 罗新兵;数形结合的解题研究：表征的视角[D];华东师范大学;2005年

7 吴鑫德;高中生化学问题解决思维策略训练的研究[D];西南大学;2006年

8 于素红;聋生解决加减文字题的认知研究[D];华东师范大学;2007年

9 李明振;数学建模的认知机制及其教学策略研究[D];西南大学;2007年

10 陈亮;体验式教学设计研究[D];西南大学;2008年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 张庆林,管鹏;小学生表征应用题的元认知分析[J];心理发展与教育;1997年03期

2 钱含芬,张履祥,李山川;小学儿童短时记忆发展特点的初步研究[J];心理科学通讯;1989年01期

3 陈国鹏,王晓丽;短时记忆及其策略一生发展的横断研究[J];心理科学;2005年04期

4 Herbert A.Simon;认知科学的一些最新进展[J];心理学报;1991年02期

5 李德明,刘昌,李贵芸;数字工作记忆广度的毕生发展及其作用因素[J];心理学报;2003年01期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 吴亚平;;“可能性”教学设计与思考[J];数学教学通讯;2013年34期

2 杨志龙;;小学数学情趣教学的比较研究[J];数学学习与研究;2013年04期

3 何卫军;;谈数学思想在课堂的渗透[J];语数外学习(数学教育);2013年02期

4 王雪焕;;有效利用多媒体,提高小学数学教学效果[J];中国信息技术教育;2014年12期

5 张彬杰;;关于如何构建小学数学高效课堂的探究[J];新课程(上);2014年06期

6 朱冬琴;;要善于从学生错误中反思教师教学[J];教育实践与研究(A);2014年03期

7 陈章军;;小学数学教学中要注重数学日记的书写[J];新课程(小学);2012年08期

8 何珍;;小学数学中的数学思想方法研究[J];学周刊;2013年02期

9 孙素华;;让学生在故事中积极主动地学习数学[J];小学时代(教育研究);2014年01期

10 林碧英;;让学生感受数学的魅力[J];中小学教学研究;2011年01期

中国重要会议论文全文数据库 前7条

1 米进福;;浅谈多媒体在小学数学教学中的作用[A];2013年10月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2013年

2 杨邦文;;浅谈在小学数学教学中如何培养学生良好的学习习惯[A];国家教师科研专项基金科研成果集[C];2014年

3 沈小燕;;小学数学应如何培训创新精神[A];国家教师科研专项基金科研成果集[C];2014年

4 周瑞丽;;浅谈小学数学兴趣教学[A];2014年6月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

5 李瑞敏;;浅谈在小学数学教学中如何发挥学生学习的主动性、积极性[A];2014年2月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

6 高君丽;;浅谈小学数学乘法教学[A];2014年5月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

7 要孔信;;浅析在小学数学教学中实施素质教育的途径[A];2014年5月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

，

本文编号：1225414