促进专业研究与学科成长:学术期刊及其编辑的功能

发布时间：2016-11-23 18:47

  本文关键词：促进专业研究与学科成长:学术期刊及其编辑的功能——以教育学科为例，，由笔耕文化传播整理发布。

《清华大学教育研究》 2013年06期

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促进专业研究与学科成长:学术期刊及其编辑的功能——以教育学科为例

 

【摘要】：当前教育学科的理论研究成果相对封闭和割裂,教育实践问题解决能力相对薄弱,同行评价制度应用也存在一定的局限。教育专业期刊及其编辑有责任充分认识这些问题,整合自身独有的职业特点与专业优势,注重论文选题策划的专业性与创新性,正确对待教育研究领域的规范性与争鸣性,从而更好更快地促进教育学科的专业研究与学科成长,并需要从方法论高度提升编辑思想,促进教育期刊的办刊质量和学科研究水准。

【作者单位】： 《新华文摘》杂志社;
【关键词】：
【分类号】：G40-03
【正文快照】：

一、当前教育学专业研究与评价的困境与不足从中国当前的媒介来看,不管是折射诸多现实问题的教育实践活动,还是庞杂纷乱的教育研究论文,都向人们展示出了一幅改革开放以来富有生机的教育生态,其中有积极的景象,也有消极的一面。尤其是针对当前的教育实践问题,不管是领导人座谈

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