社会网络评教平台的争议与反思

发布时间：2018-05-28 00:19

  本文选题：教学评价 + 教学质量　； 参考：《高教发展与评估》2015年05期

【摘要】：社会网络平台公开高校教学评价指标、过程与结果,对促进学生课程选择、改进教师教学质量及提高高校教学排名等方面产生了重要影响。同时,此类平台在高校教学质量是否存在可比性、公开评价教学是否会损害教师形象,以及学生评价高校教学质量是否可信等方面引发诸多争议。
[Abstract]:The social network platform has an important impact on the promotion of students' curriculum selection, improvement of teachers' teaching quality, and improvement of the ranking of teaching in colleges and universities by opening up the evaluation index, process and results of university teaching. At the same time, whether there is comparability in teaching quality, whether the public evaluation of teaching will damage the image of teachers and whether the students evaluate the quality of teaching in colleges and universities has caused many controversies.
【作者单位】： 江苏大学教师教育学院;
【基金】：江苏大学教育教学改革与研究重点项目“高校教学质量多元化评价制度研究”(2013JGZD018) 江苏大学第十四批大学生科研立项项目“江苏省高校教学质量评价监控机制研究”
【分类号】：G434;G642.4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1944423