从学科构建到卓越学术共同体的形成：哈佛大学学科发展的内....doc 全文免费

  本文关键词：从学科构建到卓越学术共同体的形成:哈佛大学学科发展的内涵与经验，，由笔耕文化传播整理发布。

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1从学科构建到卓越学术共同体的形成:哈佛大学学科发展的内涵与经验摘要:一流学科成就一流大学。哈佛大学注重围绕内涵发展学科。哈佛以法治、民主和自治的现代大学制度作为保障,以形成卓越学术共同体作为理念先导,在尊重学术权力的基础上充分发挥院系的办学自主权,紧密围绕教师队伍、课程体系和研究生教育等内涵推进学科发展。哈佛经验表明:构建卓越学术共同体是学科建设的根本出发点,办学者需要在长期办学过程中围绕形成大学制度、办学理念和学科组织逐渐提升整体办学质量;作为系统工程,学科建设的关键在于形成符合教育规律的内在运行机制;学科发展需要保持忧患和竞争意识;办学者应与时俱进地理性审视大学文化传统与学科发展之间的作用关系。关键词:世界一流大学,哈佛大学,学科发展,学科内涵,学术共同体近年来,建设世界一流大学一直是国内知名研究型大学的奋斗目标。“学科强,则大学强;学科弱,则大学弱。”[1]世界一流大学之所以卓越,根本原因就在于其自身所形成的一批高水准和高质量的学科。纵观当前诸多关于世界一流大学学科发展的研究,却集中呈现出“重结果,轻过程”的研究特点,即更多地将世界一流大学学科视为一种静态和当下呈现的结果,鲜有将其置于大学自身发展的历史场景... 内容来自转载请标明出处.

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