《北京航空航天大学学报(社会科学版)》2010年06期

发布时间：2016-11-30 10:06

  本文关键词：人文学科的跨学科教育模式——对美国高校的考察分析，，由笔耕文化传播整理发布。

《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 2010年06期

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人文学科的跨学科教育模式——对美国高校的考察分析

 

【摘要】：通过对美国高校的人文类课程资源考察发现,跨学科教育覆盖本科和研究生阶段,主要表现为单一课程模式和项目课程体系模式;其跨学科性主要反映在课程内容的多学科设计和课程体系的跨学科建设上;把不同学科围绕同一个学术领域的课程资源统一起来,形成了以项目核心课程为主导、其他课程交叉环绕的跨学科教育模式。这一模式符合人文学科的多元发展视角和学科共通性,在文科综合和文理交融方面都有成功的实践。

【作者单位】： 北京航空航天大学外国语学院;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G649.712
【正文快照】：

一、题旨:人文学科跨学科课程跨学科课程指的是课程内容涉及多个学科或研究领域,美国加州大学伯克利分校(University ofCalifornia-Berkeley简称UCB)把它定义为“既打破学科界限(放弃原有的知识核心),又把不同的知识核心综合起来加以运用”[1-2]。笔者的研究主要考察人文类跨

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