整合技术的学科教学法知识视阈下教师的教育技术能力培养_陈静

  本文关键词：整合技术的学科教学法知识视阈下教师的教育技术能力培养，，由笔耕文化传播整理发布。

整合技术的学科教学法知识视阈下教师的教育技术能力培养 陈静(西南大学 外国语学院, 重庆 400715) [摘要] 当前教师的教育技术能力培养未能取得预期效果,其中一个...

“整合技术的学科教学法知识”,即 TPACK(Technological Pedagogical Conten tKnowledge)自 2005 年明确提出以来, 在国外受到了教育技术、 教师教育、 学科教学等领域...

学习《信息技术在学科教学整合的_其它_高等教育_教育...发展美 术的实践能力,提高美术素养,陶冶高尚的审美...利用信息技术,美术教师通过制作课件, 可以将知识的...

中小学教师整合技术的学科教学知识(TPACK)研究_韩语学习_外语学习_教育专区。中...对教育技术如何用于教学的深刻理解,真正有实效地培养和提高教 师的教育技术能力...

9 陈静.整合技术的学科教学法知识视域下教师的教育技术能力培养[J].电化教育研究.2009,6:29. 2. 关于 TPCK 3.TPACK 的提出 早在2001年,学者Pierson就开始...

整合技术的学科教学法知识(TPACK)研究的现状和发展趋势 [摘要]整合技术的学科教学法知识(TPACK)是教师将技术有效整合到课堂 中所必备的一种知识框架。通过对 2005-...

A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 13.整合的教学...“学科专业” ,而不是把教师的“教育行为与教育...充分利用各种学习机会,不断增强信息技术应用能力 B....

本文仅就信息技术与学科教学的整合谈几点体会。 1.教师要树立新的现代信息技术教育的观念 传统的现代信息教育技术都是学科教育的辅助手段,然而在今天,部分学科和部分...

信息技术与学科教学的整合 摘要:初等教育专业的方向是培养德、智、体等各方面...专家们一再强调,面向 21 世纪的高层次的小学教师应具备多方面的知识和能力,...

在认识到教师教育的重要性、信息技术的必要性和 统计教学的盲目性的基础上, 笔者开展了一项教师发展实验,致力于探索一条发 展数学师范生整合技术的学科教学知识(...

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