职前外语教师整合ICT的学科教学能力研究

发布时间：2016-12-02 12:46

  本文关键词：职前外语教师整合ICT的学科教学能力研究，由笔耕文化传播整理发布。

《外语界》 2014年01期

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职前外语教师整合ICT的学科教学能力研究

   

【摘要】：信息交流技术(ICT)在教育领域的广泛应用要求教师具备整合ICT的学科教学能力,职前外语教师(师范生)整合ICT的学科教学能力相应地亟待发展。为有效开展整合ICT的外语教学,外语教师必须具备由ICT知识、外语专业知识、教学法知识构成的动态、多维的综合知识体系,即整合ICT的外语学科教学法知识(ICT-PACK)。培养师范生整合ICT的外语学科教学能力需要外语教师教育者在其学科课程教学中整合ICT来发展师范生的ICT-PACK及其运用能力,具体实施策略为:基于ICT-PACK的课堂教学设计、基于ICTPACK的课程学习活动设计、基于ICT-PACK的微格教学培训、基于ICT-PACK的教学评价设计和基于ICTPACK的网络资源学习平台建设。

【作者单位】： 西南大学外国语学院;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：H319
【正文快照】：

1.引言以计算机多媒体和网络为核心的信息交流技术(Information and Communication Technolo-gy,ICT)在教育领域的广泛应用对职前外语教师(师范生)教育提出了新的挑战——如何培养能够有效整合ICT进行外语教学的教师。计算机辅助教学(Computer-assisted Instruction,CAI)和计

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