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发布时间：2016-12-18 14:51
本文关键词：学科的内在建构路径与知识运行机制，由笔耕文化传播整理发布。
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农科本科人才培养目标、培养规格、培养模式改革研究（1998-2000年）
●教育部新世纪高等教育教学改革工程重点项目：
“广适型”植物生产类本科人才培养方案的研究与实践（2000-2004年）
●江苏省新世纪高等教育教学改革工程重中之重项目：
高校创新人才的培养理念与教学实践（2003-2005年）
●南京农业大学人文社会科学研究基金项目：
高等农业教育部门“国民待遇”问题的政策研究（2005-2006年）
●南京农业大学发展与规划研究项目：
（1）农业学科与非农学科交叉渗透及共同发展问题（2006-2007年）
（2）大学管理重心下移的目标、条件与路径选择（2008-2009年）
●江苏省教育科学“十一五”规划课题：
高校自主权的法律性质及其规限要求研究（2007-2008年）
荣誉及获奖：
●江苏省第十一届哲学社会科学二等奖(2010年/个人）
●第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果教育学类三等奖（2006年/个人）
●高等教育国家级教学成果二等奖（2005年/第二完成人）
●江苏省哲学社会科学三等奖2项(1994年/个人1项、1994年/第一完成人1项)
●江苏省第二届教育科学优秀成果理论创新类二等奖（2007年/个人）
●江苏省高教学会二等奖1项(1998年/个人)
●江苏省高教学会三等奖2项(1995年1项/个人、2001年1项/个人)
●江苏省高等学校教学管理研究会一等奖1项（2001年/个人）
●江苏省“九五”期间教育科研先进个人表彰（2002年） 近期论著：论著:
●独著：《当代教育行政原理》》，北京大学出版社2009年
●独著：《论大学人才培养模式》，江苏教育出版社1999年
●合著：《创新人才培养的理念与实践——高等学校的教学视角》，高等教育出版社2005年
译著:
●独译：《虚拟现实》，译林出版社1998年
●独译：《魔鬼中队》，台湾星光出版社1995年
●合译：《命运之星》，译林出版社1994年
主要论文:
1、学科的内在建构路径与知识运行机制，《教育研究》2013(9）
2、大学学科运行与学科发展战略中若干问题的理论分析，《高等教育研究》2011(10）
3、大学治理结构:建立大学变化中的力量平衡——从理论思考到政策行动，《高等教育研究》2010(12）
4、大学治理结构——现代大学制度的基石，《教育研究》2009(6）
5、我国高校自主权的法律性质探疑,《教育研究》2007(9）
6、学历的社会功能与历史形态初探,《教育研究》2002(2）《新华文摘》2002(7）《中国社会科学文摘》2002(3）
7、教育与经济的良性循环,《教育研究》1994（2）
8、我国高等教育投资体制变革的原因及展望,《教育研究》1993（2）
9、在深化教育改革中端正办学指导思想,《教育研究》1988(1)
10、高校发展定位活动中的政府作用,《高等教育研究》2006（8）
11、大学课程体系构造与大学课程资源配置，《高等教育研究》2005(9）
12、弱势教育部门“国民待遇”问题的政策研究，《高等教育研究》2005(2）
13、大学教学过程质量监控系统的管理学思考,《高等教育研究》2004(5）
14、略论大学培养模式,《高等教育研究》1998(1)
15、大学管理重心定位的理论分析，《北京大学教育评论》2009（4）
16、从“李白现象”看教育创新之路，《北京大学教育评论》2004（2）
17、教育行政体制中的基本结构关系分析，《清华大学教育研究》2009（6）
18、教育行政主体观之演进及其对体制的影响——当代社会管理创新过程的一个侧面，《公共管理学报》2011(3)
19、现代大学治理结构：真实命题及中国语境，，《公共管理学报》2008(4)
20、高校法人滥权问题的制度回应方向，《公共管理学报》2008(1)
21、农村教师流失问题的职业心理考察——基于教师自尊、职业承诺与组织公民行为间关系的分析，《中国农村观察》2011(1)
22、提问质量——决定学位论文答辩质量的重要元素，《学位与研究生教育》2009(3)
23、正确体现"效率优先、兼顾公平"的原则,《中国高等教育》2000(9)
24、大学的梦想——给大学里的学者们,《现代大学教育》2008(2)
25、高校自主权的法学探源与公私职能界分,《现代大学教育》2007(3)
26、再论创新人才的素质特征，《现代大学教育》2003（2）
27、苏南农村经济与教育互促机制的探讨,《教育与经济》1994（2）
28、教育政策利益的形成及其影响机制分析,《教育发展研究》2011（13-14）
29、大学专业设置模式探析,《教育发展研究》2001(11)
30、大学功能扩大化与教育混合问题,《教育发展研究》1996（2）
31、关于创新人才培养理念的探讨,《中国大学教学》2003(10)
32、“人是价值的存在及其教育学意蕴”辨疑，《江苏高教》2002（3）
33、政府统筹与市场媒介——论经济发达地区农科教结合运行机制，《教育与职业》1993（5）
34、农业学科与非农学科交叉渗透及共同发展问题——我国农业高校学科发展格局的战略管理研究，《南京农业大学学报》2007年（2）
35、“我-你”世界:“主体间性”视域下的高校师生沟通取向，《高教探索》2009（3）
36、高校经济性行为失范的后果、原因及制度回应，《中国地质大学学报》2008（3）
本文关键词：学科的内在建构路径与知识运行机制，由笔耕文化传播整理发布。
本文编号：218975
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