《教育学报》2011年04期

发布时间：2017-01-01 18:11

本文关键词：论比较教育研究的跨学科性——比较教育亚学科群建构，由笔耕文化传播整理发布。

《教育学报》 2011年04期

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论比较教育研究的跨学科性——比较教育亚学科群建构

【摘要】：跨学科性是比较教育学的基本属性,在比较教育研究中存在着学科性质的争论,并出现了领域论、学科论、领域和学科双重论、跨学科论等观点。跨学科性是科学研究所具有的一种普适性,比较教育研究跨学科研究是由教育的复杂性因素决定的,体现出方法多元性、全面性、区域差异性等特征。比较教育研究的跨学科性的具体表现应该是比较教育亚学科群的建构,如比较教育社会学、比较教育政治学、比较教育经济学、比较教育政治经济学、比较教育文化人类学等。

【作者单位】：教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;
【关键词】：
【分类号】：G40-059.3
【正文快照】：

一、问题的提出跨学科性是比较教育学的基本属性,是比较教育学家普遍认同的一个基本观点。我国改革开放后第一部《比较教育》教材归纳的比较教育三个基本特征之一就是跨学科性[。1]与此同时,比较教育研究长期以来又受到学科性质的争论,其学科属性也一直没有得到很好的阐释,有

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