基于学习支持服务的远程培训模式探索——以北京大学“国培计划”为例

发布时间：2019-01-03 17:51

【摘要】：远程培训已成为当前中小学教师培训的重要组成部分,学习支持服务是远程教育两大功能要素之一。本文通过分析当前中小学教师远程培训实施过程中存在的问题以及学员和教师特征等,认识到在中小学教师远程培训中学习支持服务的重要性和特殊性。本文以北京大学"国培计划"项目为例,研究了基于学员和教师特征而建立的学习支持服务模型,通过了解参与项目的学员对远程培训的认可度,发现基于学习支持服务的远程培训模式可以有效地提高学习支持服务的能力,对其他高校或培训机构开展教师远程培训具有重要的参考价值。
[Abstract]:Distance training has become an important part of teacher training in primary and secondary schools. Learning support service is one of the two functional elements of distance education. By analyzing the problems existing in the implementation of distance training for primary and secondary school teachers and the characteristics of students and teachers, this paper recognizes the importance and particularity of learning support services in distance training for primary and secondary school teachers. In this paper, a learning support service model based on the characteristics of students and teachers is studied with the example of "National training Program" of Peking University. It is found that the distance training model based on learning support service can effectively improve the ability of learning support service and has important reference value for other universities or training institutions to carry out distance training for teachers.
【作者单位】： 华东师范大学教育学部教育信息技术学系;北京大学继续教育学院;北京语言大学网络教育学院;
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2399700