中小学教育技术人的困境与超越
发布时间：2019-01-10 07:13
【摘要】：当前,中小学教育技术人陷入边缘化的尴尬处境,其根本原因是"传统电教观念根深蒂固,功利主义思想肆意蔓延"。为此,中小学教育技术人要树立"集成理念比掌握末端技术更重要、更新知识结构比追逐最新技术更重要、助推教育改革比保障装备运转更重要、促进教师发展比提供技术服务更重要"的观念,依靠自己的力量,冲出困境,超越现实,积极投身于基础教育信息化事业,努力使信息技术对教育改革产生革命性影响。
[Abstract]:At present, the primary and secondary education technologists are in an awkward situation of marginalization, the fundamental reason is that the traditional audio-visual education concept is deeply rooted, and the utilitarianism is rampant. Therefore, it is more important for technical personnel in primary and secondary education to set up "integration concept than to master terminal technology, to update knowledge structure is more important than to follow the latest technology, and to promote education reform more important than to ensure the operation of equipment." The idea of promoting teachers' development is more important than providing technical services, relying on their own strength, breaking out of difficulties, surmounting reality, actively devoting themselves to the informatization cause of basic education, and making great efforts to make information technology have a revolutionary impact on educational reform.
【作者单位】： 湖南第一师范学院信息科学与工程学院;
【基金】：湖南省社会科学基金项目“湖南小学教育信息化人才需求与培养的实证研究”(项目编号:12YBA083) 湖南省教育科学规划项目“湖南教育信息化体系构建研究”(项目编号:XJK011DDUT003)研究成果
【分类号】：G434
[Abstract]:At present, the primary and secondary education technologists are in an awkward situation of marginalization, the fundamental reason is that the traditional audio-visual education concept is deeply rooted, and the utilitarianism is rampant. Therefore, it is more important for technical personnel in primary and secondary education to set up "integration concept than to master terminal technology, to update knowledge structure is more important than to follow the latest technology, and to promote education reform more important than to ensure the operation of equipment." The idea of promoting teachers' development is more important than providing technical services, relying on their own strength, breaking out of difficulties, surmounting reality, actively devoting themselves to the informatization cause of basic education, and making great efforts to make information technology have a revolutionary impact on educational reform.
【作者单位】： 湖南第一师范学院信息科学与工程学院;
【基金】：湖南省社会科学基金项目“湖南小学教育信息化人才需求与培养的实证研究”(项目编号:12YBA083) 湖南省教育科学规划项目“湖南教育信息化体系构建研究”(项目编号:XJK011DDUT003)研究成果
【分类号】：G434
【参考文献】
相关期刊论文 前6条
1 何克抗;;关于发展中国特色教育技术理论的深层思考(下)[J];电化教育研究;2010年06期
2 张义兵;窦艳辉;;中小学信息技术教师科研现状的调查与分析[J];电化教育研究;2011年11期
3 钟柏昌;;教育技术定义:争论与解读[J];开放教育研究;2012年03期
4 何安兵;;农村小学教育信息化发展的问题与对策[J];中国教育信息化;2010年06期
5 郑旭东;严莉;;教育信息化战略发展新阶段的多维透视与思考[J];开放教育研究;2013年02期
6 杨开城;张晓英;;论教育技术作为一种理解教育的独特方式[J];中国电化教育;2009年10期
【共引文献】
相关期刊论文 前10条
1 易四兰;;地方农村教育信息化的应用现状分析——以宜春市为例[J];才智;2011年13期
2 崔志平;;探讨教育实验的科学性的一些看法[J];成功(教育);2011年03期
3 张艳;闭海;;基于现有Internet环境下混合式协作学习的探讨[J];贵州师范学院学报;2012年03期
4 申一，
本文编号：2406039
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