基于过程的教育质量及其评价

发布时间：2019-02-12 15:48

【摘要】：基于过程的教育质量是指教育过程符合教育规律的程度。学生的学习与发展过程是直接的教育过程;学校开展的教育教学活动、学生管理活动和校本课程等是间接的教育过程。直接教育过程质量的评价标准是学生在学习与发展过程中自我建构的主动程度和科学化程度,间接教育过程质量的评价标准是学校、教师在多大程度上提高了学生自我建构的主动性、科学性。这种基于学生自我建构主动性的教育过程质量观和评价观有助于教育质量评价回归本位,以及将教师和学校从对学生学习成绩的过分依赖中解放出来。
[Abstract]:The quality of education based on process refers to the degree to which the educational process conforms to the law of education. The process of students' learning and development is a direct educational process, and the educational and teaching activities, student management activities and school-based courses carried out by schools are indirect educational processes. The evaluation standard of the quality of the direct education process is the initiative and scientific degree of students' self-construction in the process of learning and development, and the evaluation standard of the quality of the indirect education process is the school. To what extent does the teacher improve the initiative and scientific nature of students' self-construction? This view of educational process quality and evaluation based on students' self-construction initiative is helpful to return to the standard of educational quality evaluation and liberate teachers and schools from over-dependence on students' academic achievement.
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;武汉商学院;
【基金】：华中科技大学自主创新研究基金(2015AD009)
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2420563