教育科研成果如何转化为教育决策——以美国《国家处于危机中》报告为例

发布时间：2019-04-02 16:49

【摘要】：教育科研成果的决策转化是决策者对科研成果的主动选择和意义建构过程。这一决策转化过程以概念性应用为主,主要通过影响决策者的工作知识间接影响决策行为,在此过程中,研究者的社会资本发挥着重要作用。教育科研成果的决策转化受到研究成果本身特征、决策者的信息寻求、政治社会背景以及社会关系网络的影响。
[Abstract]:The decision-making transformation of educational scientific research achievement is the decision-maker's active choice and meaning construction process to the scientific research achievement. This decision-making transformation process is mainly based on conceptual application, which affects decision-making behavior indirectly by influencing the decision-makers' working knowledge. In this process, the social capital of researchers plays an important role. The decision-making transformation of educational scientific research results is influenced by the characteristics of the research results, the information seeking of the decision makers, the political and social background and the social relations network.
【作者单位】： 中国教育科学研究院;
【基金】：中国教育科学研究院2014年度基本科研业务费专项基金课题“教育科研成果转化为教育决策的问题与对策研究”(GY2014XDY114)的部分成果
【分类号】：G526.3

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本文编号：2452727