从“暴走漫画”看视觉审美素养教育
发布时间:2019-04-24 01:17
【摘要】:以大学生网络漫画中流行的"暴走漫画"为切入点,在肯定网络美术作品用自主参与的草根式绘画语言反映学生心理与生活状态的同时,指出了由于大学生自身视觉审美素养不足而造成的在网络美术鉴赏与创作中亚审美流行、实践能力缺失、网络审美意识淡漠等问题。分析了在高校美术素质教育体系中建设网络美术鉴赏与实践类课程,在课堂中引导学生以高水准的鉴赏与创作能力参与网络美术传播的意义。
[Abstract]:Based on the popular "buzzing comic book" in college students' online comics, this paper affirms that the network art works reflect students' psychology and life state with the self-participating grass-roots painting language. This paper points out the problems caused by the lack of visual aesthetic literacy of college students, such as the popularity of appreciation and creation of online fine arts in Central Asia, the lack of practical ability, and the indifference of network aesthetic consciousness. This paper analyzes on the significance of constructing network art appreciation and practice courses in the quality education system of fine arts in colleges and universities, and guiding students to participate in the dissemination of network art with high level of appreciation and creative ability in the classroom.
【作者单位】: 北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院;网络系统与网络文化北京市重点实验室(北京邮电大学);
【分类号】:J218.2-4;G434
本文编号:2463981
[Abstract]:Based on the popular "buzzing comic book" in college students' online comics, this paper affirms that the network art works reflect students' psychology and life state with the self-participating grass-roots painting language. This paper points out the problems caused by the lack of visual aesthetic literacy of college students, such as the popularity of appreciation and creation of online fine arts in Central Asia, the lack of practical ability, and the indifference of network aesthetic consciousness. This paper analyzes on the significance of constructing network art appreciation and practice courses in the quality education system of fine arts in colleges and universities, and guiding students to participate in the dissemination of network art with high level of appreciation and creative ability in the classroom.
【作者单位】: 北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院;网络系统与网络文化北京市重点实验室(北京邮电大学);
【分类号】:J218.2-4;G434
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