农村教师拥有怎样的实践性知识——关于农村教师实践性知识的调查

发布时间：2019-04-27 10:53

【摘要】：农村教师的学科教学知识掌握得比较薄弱,也不够重视教学反思,不善于梳理自身教学经验,不善于对自己反思的方式进行反思,但大多数教师使用多媒体设备的能力较好。在人际交往方面,教师最希望改善与学生、家长的关系。此外,农村教师实践性知识主要来源于自身教学经验的积累、同事之间的交流、教学观摩等途径。
[Abstract]:Rural teachers' knowledge of subject teaching is weak, and they do not pay enough attention to teaching reflection, they are not good at combing their own teaching experience, and they are not good at reflecting on their own ways of reflection, but most teachers have a good ability to use multimedia equipment. In terms of interpersonal communication, teachers most want to improve their relationship with students and parents. In addition, the practical knowledge of rural teachers mainly comes from the accumulation of their own teaching experience, the communication between colleagues, teaching observation and so on.
【作者单位】： 衢州学院;北京师范大学教师教育研究中心;
【基金】：李长吉主持的国家社科基金/教育学项目“农村教师的地方性知识研究”(项目编号:BHA120045)的研究成果
【分类号】：G525.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2466918