教育治理语境下我国学校变革的实践与反思

发布时间：2019-07-22 08:03

【摘要】：正本次教育管理年会上,与会者除了对教育治理的概念以及治理体系建设的构想展开广泛交流外,不少来自一线的教育行政官员和学校校长也结合区域教育改革和学校管理变革的实践,为大会贡献了可供分享和交流的案例,也增进了我们对于教育治理所根植的实践情境的认识。尽管"治理"还是一种比较晚近的政策导向,但多年来,我国一些发达地区在学校"简政放权"以及教育综合改革的实践中也已经表现出不少走向治理的趋势。例如,不断探索办学
[Abstract]:At this annual meeting of educational management, in addition to extensive exchanges on the concept of educational governance and the idea of building a governance system, many educational administrators and school principals from the front line also contributed to the practice of regional education reform and school management reform, contributed to the Congress for sharing and communication, and also enhanced our understanding of the practical situation rooted in educational governance. Although "governance" is still a relatively recent policy orientation, over the years, some developed areas of our country have also shown a lot of trend towards governance in the practice of "simplifying government and decentralizing power" and comprehensive reform of education. For example, constantly explore running a school
【作者单位】： 华东师范大学公共管理学院教育管理学系;
【分类号】：G521

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本文编号：2517480