从MOOC到云端:我国新型课程范式之理性选择

发布时间：2019-07-23 07:56

【摘要】：近年来,我国课程模式得到迅速发展并取得了可喜的进步,其中"MOOC"与"云课程"模式作为当前备受期待的新型课程,在理论探索或实践尝试方面均进入到了新阶段。作为一种新型课程范式的选择,倍受教育实践者的期待,因此在当下需要更为具体地探讨未来适合发展路径。具体来说两类课程在资源平台、教学过程、技术应用等方面不尽相同,纵观我国现阶段课程范式转换仍然处于探索阶段,因此对新型课程范式的深入探讨与理性选择,对如何完成我国课程建设有着极大的意义。
[Abstract]:In recent years, China's curriculum model has developed rapidly and made great progress, among which``MOOC'' and``Cloud Curriculum'' have entered a new stage in theoretical exploration or practice as a new course with high expectation. As a choice of a new curriculum model, it is highly expected by the educated practitioners, so it is necessary to explore more specifically the path of development in the future. Specifically, the two types of courses are different in the resource platform, teaching process and technology application. Although the conversion of current curriculum model in China is still in the exploratory stage, the in-depth discussion and rational choice of the new curriculum model is of great significance for how to complete the course construction in China.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;约克大学亚洲研究中心;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“教学伦理学研究”(项目号:12JJD880013)阶段性研究成果
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2518017