论教师情感的断裂与复归

发布时间：2019-07-24 18:21

【摘要】：教育是情感深度卷入的事业,在教育活动中教师有着深度的情感投入,同时也伴随着相应的情感回报期望。而在现实的教育场景中,学生功利化的学习目的、教师之间的生存竞争与等级疏离以及控制型的学校管理,使教师情感陷入"投入一回报"的断裂,以致教师表现出情感的冷漠。致力于促进教师情感的复归,应在理论研究上给予教师情感问题更充分的关照,在实践中构建情感丰盈的校园空间,进一步营造尊师的社会氛围。
[Abstract]:Education is the cause of emotional deep involvement. In educational activities, teachers have deep emotional input, but also accompanied by the corresponding emotional return expectations. In the realistic educational scene, the students' utilitarian learning purpose, the survival competition and grade alienation between teachers and the controlled school management make the teachers' emotion fall into the break of "input and return", so that the teachers show emotional indifference. In order to promote the return of teachers' emotion, we should give teachers more full attention to the emotional problems in theoretical research, construct the campus space with abundant emotion in practice, and further create the social atmosphere of respecting teachers.
【作者单位】： 四川师范大学教育科学学院;成都树德中学;
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2518807