“导学案”的合理性审思

发布时间：2019-08-04 12:40

【摘要】："导学案"教学方式既符合社会需求,又符合教育教学规律,还与学生的需求一致,理论上具有合理性,但是在实践中仍然存在诸多问题,具体表现是:教学设计中的教案化、同质化和碎片化倾向;教学实施中的简单化、封闭化和形式化倾向;教学评价中的泛滥化、仓促化和统一化倾向。合理设计、实施、评价"导学案"的可能策略为:以引导学生自主学习为主线;以激发学生主动探究为主体;以促进所有学生发展为主旨。
[Abstract]:The teaching method of "guiding plan" not only meets the needs of society, but also accords with the law of education and teaching, and is consistent with the needs of students, which is reasonable in theory, but there are still many problems in practice, which are as follows: the tendency of teaching plan, homogenization and fragmentation in teaching design; the tendency of simplification, closure and formalization in teaching implementation; and the tendency of generalization, haste and unification in teaching evaluation. The possible strategies for reasonable design, implementation and evaluation of the "Learning guidance case" are as follows: to guide students' autonomous learning as the main line; to stimulate students to explore actively as the main body; to promote the development of all students as the main purpose.
【作者单位】： 北华大学教育科学学院;
【基金】：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究课题《基于吉林省教师教育合理发展的对策设计研究》(课题编号:吉教科文合字〔2014〕第163号)的研究成果
【分类号】：G424

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 孔凡哲;;“导学案”与“先学后教”异化现象及其问题诊断[J];教育科学研究;2012年09期

2 张良;;论“导学案”的现实问题及可能对策[J];中国教育学刊;2014年01期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 姚红星;王燕;张存敬;;“先学后教 当堂训练”教学模式在数学课堂中的应用——以《二次函数的图象》为例[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2013年06期

2 高云静;周林林;;建模思想在大专高等数学教学中的作用[J];时代教育;2014年18期

3 轩群英;;导学案教学模式在高中地理教学中的应用研究[J];高考(综合版);2014年10期

4 郝琦蕾;;“学案导学”模式的理论与实践研究[J];当代教育与文化;2014年06期

5 蒋艳秋;;初中思品教学“先学后教”探析[J];福建教育学院学报;2014年09期

6 蔡燕;;导学案优化初中英语阅读教学的尝试——Go for it Grade 9 Unit 7 Mom Knows Best教学案例[J];才智;2015年04期

7 宋小羽;;试论高效课堂及其构建[J];大连教育学院学报;2015年01期

8 胡朝容;;浅谈高中生物课改中学生自主学习能力的培养[J];才智;2015年10期

9 库尔班江·马木提;;对初中语文预习方法的几点见解[J];赤子(上中旬);2015年20期

10 王晶;;探海拾“贝”——语文学案运用之我见[J];创新时代;2015年09期

相关博士学位论文 前3条

1 范士龙;教师关怀的生活样态研究[D];东北师范大学;2013年

2 步进;“语文学案教学”研究[D];上海师范大学;2012年

3 于U，

本文编号：2522941