民国时期凉山现代教育发展历程探究——以宁属屯垦委员会的学校教育为例

发布时间：2019-09-21 11:57

【摘要】：民国时期,凉山彝族被国家纳入现代教育范畴。其时,针对彝族推行现代教育的动因和方式主要基于国家目的和需求,与彝族社会生活相去甚远。接受教育者通常处于观望、被动参与境地,或者更多抱有回避态度,甚至还有抵触行为,以致现代教育未能在当地收到政府所愿的效果。今天,从学术视野关注和发掘民国时期凉山现代教育的起因、过程和结果,不仅能够弥补凉山民族教育史研究的空白,而且还能为边缘族群进入主流社会的进程及特点提供个案示范经验。
【作者单位】： 西南民族大学西南民族研究院;
【基金】：国家社会科学基金项目“凉山彝族社会文化百年发展研究”(13BSH048) 四川2011协同创新中心——藏羌彝走廊民族文化资源保护与产业发展协同创新中心“民族教育现代史研究”项目 西南民族大学西南民族研究院民族学硕士点(2015XWD-S03040)项目“彝区现代教育发展历程研究”阶段性成果
【分类号】：G529

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本文编号：2539347