信息技术与高职英语课程教学整合的探索

发布时间：2019-10-29 17:04

【摘要】：信息技术与高职英语课程教学整合,可以有效解决英语教学资源不足及照顾学生学习基础差异的问题。整合过程中应体现以教师为主导、学生为主体的教学思想。其整合设计可以任务为线索,按照课前整合、课内整合、课后整合三个流程,将各种信息化资源和教师的任务性提问、教材知识联结起来,实现课堂任务引领与课外能力拓展相结合。
【作者单位】： 北京工业职业技术学院;
【分类号】：H319.3;G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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