家校合作中家长边缘性参与研究

发布时间：2019-11-01 05:22

【摘要】：我国家长在家校合作中承担的任务比较简单,心态比较被动,总是处于学校教育的"边缘",即在家校合作中还处于"边缘性参与"的状态,并不能真正深入地参与到家校合作中。本文基于合法的边缘性参与的视角,研究家校合作中家长边缘性参与的现象,以促进家长由"边缘性参与"到"充分参与"的转变。
，

本文编号：2553993