自由是教育的构成性价值

发布时间：2020-02-18 10:33

【摘要】：自由在消极意义上意味着免除任何形式的压制、压迫、蒙昧和剥夺,在积极意义上指实现理性的自主。对于主体而言,自由包含着自主、自治、自律和自制。自由是教育性的,是人实现其德性、理性和个性发展的根本条件和方式。自由是人之理性智慧和社会合作意识发展的根本条件,是道德人格积极发展的条件,也是人之知识建构和发展的根本条件。自由是教育的构成性价值,自由与教育共同承担着引导人格实现的使命。如果教育要引导人之精神的健全发展,就必须保障受教育者的自由。

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 张能为;;西方哲学视野中的“和谐”与“和谐社会”[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2007年05期

2 邢华平;有限政府论之哲学基础探略[J];安徽教育学院学报;2004年01期

3 汤燕;朱镜人;;约翰·穆勒功利主义教育观探微[J];合肥师范学院学报;2008年02期

4 张传文;黄邦汉;;儒家吏治伦理与现代吏治伦理的差异刍议[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2009年06期

5 黄英;;从自由到平等的正义理论——读罗尔斯的《正义论》有感[J];安徽文学(下半月);2008年06期

6 吴从环;;改革后的中国国家社会关系[J];安徽行政学院学报;2010年01期

7 胡明督;;密尔政治思想浅析[J];安康学院学报;2007年06期

8 邓李峗;;密尔个人自由观探讨[J];保定学院学报;2008年02期

9 王妍;;生态思维方式的当代建构[J];北华大学学报(社会科学版);2009年03期

10 朱庆育;权利的非伦理化:客观权利理论及其在中国的命运[J];比较法研究;2001年03期

相关会议论文 前10条

1 杜永明;;以人为本理念是对社会主义本质认识的深化[A];全国社科院系统中国特色社会主义理论体系研究中心第十六届年会暨理论研讨会论文集——党的领导与中国特色社会主义（上）[C];2009年

2 虞崇胜;;WTO与新世纪中国政治文明建设之路[A];入世与政府先行[C];2002年

3 黄旦;;新闻自由：新闻媒介职业化的政治基础——对西方新闻自由思想历史发展的再思考[A];信息化进程中的传媒教育与传媒研究——第二届中国传播学论坛论文汇编（上册）[C];2002年

4 王岩;;市场·政府·自由——社会主义市场经济条件下公民自由的实现[A];2006年江苏省哲学社会科学界学术大会论文集（下）[C];2006年

5 鲁明军;;谁之批判?何种现代性?——当代艺术批评的价值重思与实践检省(1990-)[A];中央美术学院青年艺术批评奖获奖论文集[C];2008年

6 蒋冬青;;权力结构重构:政府机构整合的必要路径——以武汉市城市管理执法局的建立为例[A];“建设服务型政府的理论与实践”研讨会暨中国行政管理学会2008年年会论文集[C];2008年

7 刘刚;;密尔的政治哲学[A];“西方政治哲学”全国学术研讨会论文汇编[C];2011年

8 王人博;;宪政的中国语境:目标和价值[A];全国外国法制史研究会学术丛书——法的移植与法的本土化[C];2000年

9 承红磊;;萧公权与后五四国家观——以《政治多元论》为中心[A];近代思想史研究（第10辑）[C];2013年

10 徐信贵;;风险社会视阈下的环境立法公众参与问题研究——基于立法利益表达的逻辑主线展开[A];可持续发展·环境保护·防灾减灾——2012年全国环境资源法学研究会（年会）论文集[C];2012年

相关博士学位论文 前10条

1 饶传平;论近代中国宪法中基本权利条款之演变（1908-1947）[D];华东政法大学;2010年

2 卢迎春;论当代中国大众传媒的政治功能[D];苏州大学;2010年

3 袁日新;经营者集中救济研究[D];辽宁大学;2010年

4 尹佳涛;历史与现实之间的政治思考[D];南开大学;2010年

5 汪毅霖;以自由作为发展的理论框架和经验分析[D];东北财经大学;2010年

6 田自安;政治因素对主观生活质量的影响研究[D];武汉大学;2010年

7 杨春花;论信仰对于社会秩序的价值[D];首都师范大学;2011年

8 张蕾;科学发展观视野下的中国共产党政绩观研究[D];西北大学;2011年

9 唐海龙;促进高等教育公平的政府责任与对策研究[D];吉林大学;2011年

10 张佳鑫;协商解决纠纷机制研究[D];吉林大学;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 赵丹怡;解读约翰·密尔的自由观[D];大连理工大学;2010年

2 宁伟用;株洲网络举报模式运行中的争议问题研究[D];湘潭大学;2009年

3 郭俊彦;民意表达：当代中国民主政治建设的重要维度[D];湘潭大学;2010年

4 张小妹;“自然状态”范式研究[D];湘潭大学;2010年

5 王先林;自由与秩序[D];江西师范大学;2010年

6 王超;中国法治进程中罪犯知识产权保障问题研究[D];河北师范大学;2010年

7 汪光宏;基于“生命需要”的高中古诗词教学研究[D];华东师范大学;2010年

8 刘博;论维新时期的“群己和谐”思想[D];西北大学;2010年

9 赵天富;互联网表达自由的保障与限制[D];西北民族大学;2010年

10 张倩倩;罗尔斯“正义稳定性”问题研究[D];南昌大学;2010年

【相似文献】

相关期刊论文 前4条

1 杨启华;;论教育对自由的追寻[J];当代教育科学;2009年09期

2 陈卓;;规训与交往——两种自由观念对现代道德教育的启示[J];浙江教育科学;2007年02期

3 班建武;;试论学生消极自由观的培养[J];复旦教育论坛;2007年04期

4 ;[J];;年期

，

本文编号：2580688