基于BBS的学习研究

发布时间：2020-04-28 01:36

【摘要】：网络学习的对象可能是以网络为媒介，将专家、学者或是新手共同组成的一个虚拟学习社区。BBS是虚拟学习社区的一种形式。由于BBS的交互特点，学习者通过交互积极建构，完成知识学习过程。学习者在虚拟学习环境中探索和交互时，，不仅要掌握所学的知识，更重要的是要掌握学习的方法，同时强调知识的运用能力以及与他人合作的能力。 对BBS学习社区，国内外很多研究者从各个角度展开研究，并取得了很多成果。学习型组织和BBS学习社区有很多共同之处，从学习型组织的角度来研究BBS学习社区是一种新的尝试。本研究通过对学习型组织的特点分析，对改善组织学习的模型进行分析，对虚拟团队的结构做分析，建构基于BBS学习的模式图，这是本论文的创新之处。在BBS学习模式图中，可以看到“讨论”居于中心地位，所以BBS学习的策略首要考虑的是如何使讨论变得有效。学习者和导师是讨论的主体，因此分别提出学习者策略：扮演好角色以及自我认同；导师策略：发挥导学作用，关注学习者的情感世界。管理者维持论坛的秩序，制订必要的规则。通过以上三点，使论坛增强凝聚力，使成员对论坛产生归属感。
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【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：G434

【引证文献】

相关硕士学位论文 前8条

1 郝建华;“教育大发现”学习村落社会网络分析研究[D];西北师范大学;2010年

2 高欣峰;网络社区中学习共同体的构建研究[D];曲阜师范大学;2006年

3 李小美;基于网络学习共同体学习的研究[D];东北师范大学;2006年

4 侯家佳;社会性软件在导游人员学习中的应用研究[D];上海外国语大学;2009年

5 王蔚;网络课程中学习共同体的设计研究[D];辽宁师范大学;2008年

6 许烁娜;学习方法及其信息化支撑技术研究[D];华南理工大学;2009年

7 高倩;Moodle平台上网络学习共同体的构建策略研究[D];上海交通大学;2009年

8 郁君;我国网络论坛的本土化趋势及发展策略研究[D];山西大学;2012年

本文编号：2642898