“高校教师现代教育媒体的使用”培训课件开发的理论与实践

发布时间：2020-05-05 15:53

【摘要】：二十一世纪是知识经济的时代，知识经济的发展需要大量的高素质的创新人才。而培养现代人才的保证，又在于具有高素质能力的现代教师。教师是提高教育质量，决定教育改革成败的决定因素，要培养一支站在学科前沿的高素质师资队伍，就必须重视对师资队伍的培训。虽然目前的培训方式有很多，，然而目前教师培训的质量却不令人满意，本论文就改进教师培训提出了几项原则，并且对当前一种有效的培训模式——校本培训模式进行了相关探讨。 近年来，计算机、多媒体和网络技术在教育领域有了广泛的应用，各类先进教育媒体其功能、使用特点各不相同，加上教师普遍缺乏相应的学习资料和培训，结果使得很多很好的现代教育媒体不能有效的应用于教学。为了加强对教师进行现代教育媒体的培训，我们制作了一个多媒体课件，目的是希望通过对该培训课件的开发，加快教师应用现代教育媒体进行教学的进程，为教师提供行之有效的培训手段。 在制作“现代教育媒体的使用”课件时，我们选择了指导型模式，由于指导型课件具有在短时间内传授大量的新知识给学习者，适合于个别化学习的这些基本特点，比较适合于我们这样一个现代教育媒体使用的培训课件。在课件的内容呈现方式上，我们选择了“问题——说明”的方式，因为相对于“说明——问题”的内容呈现方式，以“问题——说明”的方式更能激发学习者的学习兴趣和求知欲，最终，我们这个培训课件采用了面向问题的指导型课件模式。论文还列出了课件的脚本实例。
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：G434

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本文编号：2650394