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自尊量表(SEI)对湖南中学生的适用性研究

发布时间:2020-05-12 15:52
【摘要】:本研究旨在对Coopersmith的自尊量表(SEI)进行文化适应性研究的基础上探讨我国中学生的自尊结构,为以后修订或编制符合我国中学生特点的自尊量表提供资料。同时对中学生自尊的研究有助于我们以后更好地开展青春期心理健康教育、人格教育。 本研究对湖南岳阳、长沙以及衡阳三个地区的中学生进行了调查,对数据结果进行信效度分析、探索性因素分析以及验证性因素分析。在对Coopersmith的自尊量表(SEI)进行适用性研究的基础上,初步确定我国中学生自尊量表结构。 通过研究,得出以下结论: (1) 自尊量表(SEI)对湖南中学生有一定的适用性。中学生自尊量表由家庭自我、自我满意感、能力自我、社会一同伴自我、情感自我以及学校自我6个因素组成。 (2) 中学生自尊存在显著的年级差异,初二和高一年级的自尊水平低于其他年级。中学生自尊除了在能力自我上存在显著的性别差异外,在其他分量表和总分上均不存在性别差异。
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:B841;B844.2

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本文编号:2660460

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