中学生心理健康教育“学校——家庭”互动模式研究

发布时间：2020-06-18 15:39

【摘要】：中学生心理健康教育“学校--家庭”互动模式是依据教育学、心理学的理 论,依据中学生的心理发展特点,在学校和家庭之间建立的一种较为稳定的活动框架和 活动程序。具体表现为学校与家庭之间互相学习--互相沟通--互相交流--互相访 问的互动模式,充分发挥学校在心理健康教育工作中的主导作用和家庭在教育中的助推 作用,最终达到促进中学生心理素质健全发展的目标。通过对这种模式为期一年的初步 探索,验证了其效果,并发现了存在的问题,提出了改正措施。
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：B844.2

【引证文献】

相关硕士学位论文 前3条

1 罗桃兰;深圳市小学生心理健康调查研究[D];华中师范大学;2006年

2 王迎兰;我国父母的学习监督者角色形成的社会学分析[D];首都师范大学;2006年

3 贺荔坪;中学英语教学中心理素质教育渗透的构建与反思[D];内蒙古师范大学;2013年

本文编号：2719474