大学生抑郁心理的实证研究：理想自我与现实自我的差异分析

发布时间：2020-08-27 23:19

【摘要】：抑郁是一种常见的负性情绪，会对个体的学习、工作、生活产生消极的影响。 近年来，随着高校的扩招、收费的提高以及就业竞争的加剧，大学生的抑郁问题 有更加突出的趋势。国外的相关研究和心理咨询的实践表明：个体的抑郁心理往 往起源于自我概念、固结于自我概念。因而，以自我概念为基础研究大学生的抑 郁是探索与解决日益突出的大学生抑郁问题的最佳切入点。 国内外对自我概念和抑郁的研究积累了较多的资料，但对自我概念与抑郁关 系的研究相对较少，专门考查大学生自我概念与抑郁关系的研究更少，且用来测 量大学生自我概念的量表既不是基于大学生被试编制的，又不是基于心理健康编 制的。因此，本研究在借鉴国内外相关理论的基础上，建构了与大学生抑郁心理 密切相关的自我概念的高层维度，即理想自我与现实自我。然后基于研究对象大 学生被试，从心理健康的角度编制了现实自我概念问卷和理想自我概念问卷，并 考查了大学生被试理想自我与现实自我的不同侧面的差异和抑郁之间的关系，同 时探寻了从调整大学生自我概念的角度克服其抑郁的具体途径。这既可以进一步 从理论上丰富自我概念和抑郁的研究，也可为高校的心理健康教育提供依据。 本研究采用自编“大学生理想自我与现实自我问卷”和流调中心抑郁量表对 广西某高校的 403 名大学生被试进行问卷调查，得出如下结论： （1）大学生被试抑郁的平均分为 3.09，检出率为 18.66％，大学生被试的 抑郁得分存在显著的年级（F=5.48, p.01）、性别（F=10.31, p.01）和经济状 况来源（F=31.73, p.000）差异。 （2）自编“大学生理想自我与现实自我问卷”具有良好的信度和效度。因 素分析得到两个分问卷分别包含 5 个相互对应的因子，即信心自我、适应自我、 处世自我、成功自我与品行自我。 （3）大学生被试的现实自我概念较积极（平均数为 4.69），理想自我概念 更高（平均数为 6.35）。大学生被试理想自我概念与现实自我概念存在一定程度 的差异，且各维度间有较大差异，从大到小依次为：适应自我、成功自我、信心 自我、处世自我和品行自我。 I WP=3 （4）大学生被试的自我概念差异得分存在显著的年级（F=6.99, p.000）、 性别（t=-2.33, p.05）和经济状况来源差异（F=26.96, p.000）。 （5）高抑郁组大学生被试的自我差异显著高于低抑郁组大学生被试 (t=-8.54, p.000）。 （6）高自我差异组大学生被试的抑郁状况显著高于低自我差异组大学生被 试（t=9.11, p.000）。 （7）大学生被试的适应自我概念差异、成功自我概念差异、信心自我概念 差异和处世自我概念差异是其抑郁情绪的重要预测变量。
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：B844.2

【引证文献】

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本文编号：2806746