港澳台教育管理比较分析

发布时间：2020-10-17 16:13

　　 港澳台教育是我国教育不可分割的组成部分，由于历史与现实的原因，三地教育一直呈现出中西融合的特点，同时，又依具体情况而各显特色，在教育管理方面尤为如此。本文通过比较分析的方法，阐述港澳台教育管理的异同，在借鉴其经验的基础上，得出对我国教育管理改革的有益启示。 本文第一章从分析教育管理的概念和意义入手，分别介绍了三地教育管理的基本情况。在香港，地方政府高度重视教育投入，积极倡导教育改革，有效地促进了办学体制的多元化进程，同时，其咨询及法定机构在实行教育管理职能中也发挥着十分重要的作用；在澳门，政府对教育由从前的“消极不干预”政策逐步转为重视，并形成了一套健全的教育管理系统和多元化的办学体制，在促进官校和私校共同发展的方面，澳门政府也作出了巨大的努力；在台湾，教育管理部门始终强调以法治教，采取各种立法形式规范教育管理，为提高教育质量，还建立了一套有效的评估机制等等。 第二章则是在介绍三地教育管理各自特点的基础上，概括出了港澳台三地教育管理的共同特点：在三地早期的教育管理中都带有浓厚的“殖民地”色彩；随着二十年来社会经济的迅速发展，地方政府都不同程度地加强了宏观管理力度，并不断地调整教育政策以适应经济发展；同时，三地的教育管理法制化进程也不断加快；在办学体制方面，由于港澳台特殊的社会环境，造就出多元化的办学特色；为提高教学质量和管理水平，三地都在不断完善教育监督与评价机制；此外，不断加强与大陆教育的合作也是近年来三地教育管理呈现出来的共同之处。 第三章分别从教育行政管理机构、教育行政管理法规、教育经费投入、教育管理体制四个方面指出了港澳台教育管理存在的差异，在对三地的教育管理体制进行比较分析时，主要是以其各富特色的高等教育管理体制作为个案进行专门研究。 第四章是对港澳台三地教育管理的经验总结。一方面总结了其成功的经验：教育经济互动，服务经济发展；办学主体多元，经费来源多样；重视职业教育，培养实用人才；引导社会重视，强化科学管理。另一方面也认识到三地在处理集权与分权、质量与数量的关系方面还存在着不足。文章最后从教育思想、管理体制、管理机构、教育经费、办学体制五个方面得出了港澳台教育管理对我国大陆教育管理的有益启示。
【学位单位】：武汉科技大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2004
【中图分类】：G527.6
【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
第一章 港澳台教育管理概况
    1.1 教育管理的概念及其意义
        1.1.1 科学的教育管理能更好实现政府公共管理的职能
        1.1.2 科学的教育管理能合理规划和利用教育资源
        1.1.3 科学的教育管理能规范教育系统成员行为
        1.1.4 科学的教育管理能承担服务于教育的职能
    1.2 香港教育管理的特点
        1.2.1 重视教育投入，合理把握成本与效益的关系
        1.2.2 架构管理体制，充分发挥咨询、参谋机构的作用
        1.2.3 倡导教育改革，积极促进办学体制的多元化
        1.2.4 适应发展形势，大力开展“资讯科技”的推广普及
    1.3 澳门教育管理的特点
        1.3.1 由忽视转为重视教育，形成一套健全的教育管理系统
        1.3.2 中西文化交汇，形成多样化的办学体制
        1.3.3 改善办学条件，实现官校与私校的共同发展
    1.4 台湾教育管理的特点
        1.4.1 强调以法治教，采取立法形式规范教育管理
        1.4.2 健全管理体制，通过上传下达落实教育政策
        1.4.3 调整数量结构，建立评估机制提高教育质量
        1.4.4 重视师范教育，扩大师资培育增强教师素质
第二章 港澳台教育管理的共性
    2.1 早期教育管理都带有浓厚的“殖民地”色彩
    2.2 逐步加强政府的宏观管理力度
    2.3 逐步加快教育管理法制化进程
    2.4 逐步呈现出多元化的办学特色
    2.5 不断调整教育政策适应经济发展
    2.6 不断完善教育监督与评价机制
    2.7 不断加强与大陆教育的合作
第三章 港澳台教育管理的差异
    3.1 教育行政管理机构上的差异
        3.1.1 香港的教育行政管理机构
        3.1.2 澳门的教育行政管理机构
        3.1.3 台湾的教育行政管理机构
        3.1.4 小结
    3.2 教育行政管理法规上的差异
        3.2.1 香港的教育行政管理法规
        3.2.2 澳门的教育行政管理法规
        3.2.3 台湾的教育行政管理法规
        3.2.4 小结
    3.3 教育经费投入上的差异
        3.3.1 香港的教育经费投入
        3.3.2 澳门的教育经费投入
        3.3.3 台湾的教育经费投入
        3.3.4 小结
    3.4 高等教育管理体制上的差异
        3.4.1 香港的高等教育管理体制
        3.4.2 澳门的高等教育管理体制
        3.4.3 台湾的高等教育管理体制
        3.4.4 小结
第四章 港澳台教育管理的经验总结及对大陆教育管理发展的启示
    4.1 港澳台教育管理的经验总结
        4.1.1 教育经济互动，服务经济发展
        4.1.2 办学主体多元，经费来源多样
        4.1.3 重视职业教育，培养实用人才
        4.1.4 引导社会重视，强化科学管理
    4.2 港澳台教育管理对大陆教育管理发展的启示
        4.2.1 教育思想上的启示
        4.2.2 管理体制上的启示
        4.2.3 管理机构上的启示
        4.2.4 教育经费上的启示
        4.2.5 办学体制上的启示
结语
参考文献
致谢

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本文编号：2845021