信息技术在西海固地区中学数学教学中应用现状调查研究

发布时间：2017-04-05 11:03

  本文关键词：信息技术在西海固地区中学数学教学中应用现状调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：信息技术的越来越普及,尤其在教育教学中的不断渗透,被越来越多的人所青睐,特别是在我国教育发达、较发达的地区,把信息技术使用与数学课堂教学的案例越来越多。然而,像我国西海固地区,由于经济等各方面发展都较落后,因此在教育教学中也表现的较为突出,信息技术在数学课堂教学中的应用也是一个值得研究的问题。本文是在大量前人研究的基础上,对我国西海固地区的高中数学课堂中信息技术使用情况进行的较为浅显的调查研究。此次调查研究采用的方法主要是问卷调查法和访谈法。统计分析得到：影响西海固地区中学数学教学中使用信息技术的主要因素有：(1)本地区经济发展缓慢； (2)教育教学的管理； (3)信息化教学资源等。为了使西海固地区的教育教学情况有一个很大的发展和突破,使信息技术与数学课程的整合得到更有效提高,为了使西海固地区的数学教学紧跟发达地区教育教学的步伐,并且给西海固一线数学教师在信息技术使用方面给予一些有意义的建议和帮助,笔者在文章中提出了相关的较有效的建议。
【关键词】：西海固地区 信息技术 数学教学 信息化资源
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.6;G434
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 概论8-16
• 1.1 研究的背景8-10
• 1.1.1 信息时代教育面临的巨大挑战8-9
• 1.1.2 信息时代所提供的教育新机遇9-10
• 1.2 研究的目的10-11
• 1.2.1 了解和掌握西海固地区的信息技术在中学数学教学中的使用情况,并做具体分析10
• 1.2.2 为西海固地区的中学数学教师使用信息技术提供相关建议10-11
• 1.2.3 为实现信息时代数学教育资源共建共享寻找新的途径11
• 1.3 研究的意义11-12
• 1.4 研究的方法12-13
• 1.4.1 问卷调查法12
• 1.4.2 对象访谈法12
• 1.4.3 实地调查法12-13
• 1.5 相关术语解释13-16
• 1.5.1 教育信息化13
• 1.5.2 信息技术13-16
• 第2章 研究综述16-22
• 2.1 国外研究现状16-17
• 2.2 国内研究现状17-19
• 2.3 研究总结19-22
• 第3章 调查研究的过程及其数据分析22-42
• 3.1 调查目的22
• 3.2 调查内容22-23
• 3.3 问卷调查的设计、过程及归因分析23-36
• 3.3.1 来自高中数学教师的问卷调查24-31
• 3.3.2 来自学生的调查问卷分析31-36
• 3.4 对象访谈过程及分析36-42
• 3.4.1 访谈对象的简单介绍36-37
• 3.4.2 访谈过程的记录及简要分析37-42
• 第4章 信息技术在数学课程中的理论分析42-46
• 4.1 理论基础42-43
• 4.1.1 建构主义观点的学习理论42-43
• 4.1.2 建构主义在数学教学中的理论分析43
• 4.2 信息技术使用中的数学课堂43-46
• 4.2.1 在立体几何教学中,变平面为立体43-44
• 4.2.2 在函数图形图像教学中,变静态为动态44
• 4.2.3 在对称图像教学中,变抽象为具体44-46
• 第5章 信息技术在数学教学应用中的影响因素及分析46-50
• 5.1 教育政策及发展现状46-47
• 5.2 教育管理者角度47
• 5.3 经济发展状况47-48
• 5.4 教育信息化资源的相关实践48-50
• 第6章 研究结论及建议50-58
• 6.1 研究结论50-51
• 6.2 教师使用建议51-53
• 6.2.1 师资培训51-52
• 6.2.2 合理使用信息技术52-53
• 6.3 数学教学中的建议53-55
• 6.3.1 增加信息技术使用过程中的硬件设施53
• 6.3.2 明确信息技术在数学教学中的使用依据53-55
• 6.3.3 明确信息技术在数学中教学中的使用目的55
• 6.4 教育管理者建议55-58
• 6.4.1 信息化数学教学资源实现“共建共享”模式55-56
• 6.4.2 信息化数学教学资源实现“校校联合”模式56-58
• 第7章 后续相关研究及展望58-60
• 参考文献60-64
• 附录64-68
• 致谢68-70
• 攻读硕士学位期间的研究成果70

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