学科网站构建的理论和实践

发布时间：2020-11-09 03:02

　　 当今世界信息化教育的主要趋势是网络化教育。本文首先论述了1998年以来，我国网络教育的发展日程和现状，指出学科网站建设是目前信息化教育发展的迫切需要。并从信息化教育发展的内涵及特点出发，对学科网站的概念及满足的功能进行了详细地论述，并分析了目前学科网站建设的现状，指出它们的不足，提出了学科网站应以系统科学理论，现代学与教的理论，教学设计理论，信息科学理论为基础，以某门学科领域为分类标准，进行信息的收集、分类、加工、整理，通过网络进行信息的传播和交流，以促进教、学、科研的发展，它是教育网站中最重要的一种形式。 本文从系统科学理论的观点出发，分析了学科网站应满足五大维度，1、应满足对学、教、学科资讯、教育科研需要；2、反映学科本身的特点；3、应适合教师、学生、一般来访者的需要；4、应适应信息的采集、处理、发布、交互以及维护。5、应是一个开放的、集群化的系统；提出了学科网站交流环境应由四大子系统(访问者子系统、信息环境生成子系统、信息资源子系统、开发维护子系统)相互作用而成。并根据不同用户登陆网站的不同需求，提出了学科网站构建的基本模型。本文运用流程图、E-R图对指导教和促进学的两大功能进行了详细地分析，提出了以后台数据库为支撑地实现途径。 本文还以高中语文学科网站为例，进行了需求分析，学科分析，网站的结构设计，总结了目前实现www网站的三种主流方法，对语文学科网站的界面，访问者信息子系统的采集，以及认知风格是场依存型，信息处理特征是具体序列型的学生典型的学习界面进行了设计和实现。并最后指出开发过程中的不足和完善方向。
【学位单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2004
【中图分类】：G434
【部分图文】：

学学习过程评价，，提提供学习建议议图6一4指导学的系统流程图学习评价系统具体实现如前面图4一6所示。这里就不作过多陈述。6.4系统开发工具的选用根据学科网站的规划和设计，我们选用了DreamweaverMX作为网页开发制作工具，采用AspvBseript和Javaseript语言。在windows2000Serve:的115(IntemetInformationServer)5.0邝陌b服务器)构建ASp作业平台，以Aeeess数据库作为本软件的数据库。Dreamweave:MX是Macromedia公司出品的一款“所见即所得”的网页编辑工具，是专业网页设计、网站管理、网页可视化编程的解决方案。Dre一averMx对于DHTML(动态网页)的支痔特别好，可以做出很多互动页面特效。其插件式的程序设计使得其功能可以无限的扩展，既可以利用可视化的开发环境，也可以手写代码。MicrosoftActiveserverPages即AsP是微软开发的一种服务器端脚本35

备课中心，课件下载，素材下载，教学文摘，杂文收录，语文教案、试卷下载，语文论坛，既反应教师教学的基本需求，又反映学科的不同特色。其界面如图6一2所示。图6一6教师频道结构图点击学生频道，进入学生页面，其标签设置依据学科特点，如在中学语文网中可分设学生教室，名篇欣赏，模拟试题，阅读理解，作文点评，作品展示，疑难解答，学生交流等不同区，以适应学生学的需要。其界面如图6一3所示。图6一7学生频道结构图6.6.2学生、教师注册功能模块的实现在有针对性地指导学生学、教师教的功能模块中，首先就需对访问者的身份进行确定，从而为进一步采集学生学或指导教师教的不同特征作准备，利用ASP的session对象，可以使访问者的特征数据在整个访问网站网页时都有效。(l)登陆者的注册页面如下所示:

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本文编号：2875780