世界一流大学的创新:约翰·霍普金斯大学在线教育博士的培养模式和启示

发布时间：2020-12-10 22:44

　　约翰·霍普金斯大学的在线教育博士项目是一个创新性项目。约翰·霍普金斯大学开设在线教育博士项目的背景包括:学习科学的不断发展、教育技术的飞速进步、营利性教育机构的快速发展和在职人员攻读博士学位的热情高涨等。约翰·霍普金斯大学在线教育博士项目具有灵活性强、费用较低、重视培养学生的实践能力等特点。我国应学习和借鉴约翰·霍普金斯大学在线教育博士项目,开创博士生教育的新局面。 

【文章来源】：现代教育技术. 2018年02期 第93-99+53页 北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
引言
一约翰·霍普金斯大学开设在线教育博士项目的背景
    1学习科学的不断发展
    2教育技术的飞速进步
    3营利性高等教育机构的快速发展
    4在职人员攻读博士学位的热情高涨
二约翰·霍普金斯大学在线教育博士项目的培养模式
    1培养目的
    2课程
        （1） 教育基础 （12学分）
        （2） 选修课 （9学时, 选择3门课程）
        （3） 应用型的科学研究和评价 （9学分）
        （4） 选修的高级研究方法 （3学分, 选择其中一门课程即可）
        （5） 应用型的学位论文 （9学分）
        （6） 专业化领域 （12学分）
    3统计的要求
    4住宿
    5博士生导师 （Doctoral Adivser）
    6博士生导师委员会
    7对学生能力的综合性评价 （书写能力和口语能力）
    8“实践问题”和需求评估
    9在线教育博士项目的候选人资格 （Candidacy）
三约翰·霍普金斯大学在线教育博士项目的特点和启示
    1约翰·霍普金斯大学在线教育博士项目的特点
    2约翰·霍普金斯大学在线教育博士项目的启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国学习科学发展研究[J]. 黄德群,贾义敏.  外国教育研究. 2011(05)



本文编号：2909406