流动儿童家庭社会经济地位与学业成绩:父母情感温暖和心理素质的链式中介作用

发布时间：2020-12-17 07:31

　　为探讨流动儿童家庭社会经济地位、父母情感温暖、心理素质和学业成绩4者之间的关系,以及父母情感温暖和心理素质在流动儿童家庭社会经济地位与学业成绩间所起的作用,以707名流动儿童为被试,采用家庭社会经济地位问卷、父母情感温暖问卷、小学生心理素质问卷进行测试,同时收集学生的学业成绩.结果发现:(1)家庭社会经济地位、父母情感温暖、心理素质和学业成绩之间两两均呈显著正相关.(2)父母情感温暖和心理素质在家庭社会经济地位与学业成绩之间的链式中介作用显著,家庭社会经济地位对学业成绩的直接效应也显著,中介效应占总效应的25.3%.家庭社会经济地位既通过直接路径,也通过父母情感温暖和心理素质链式中介作用的间接路径影响流动儿童的学业成绩. 

【文章来源】：西南大学学报(自然科学版). 2018年01期 北大核心

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 研究方法
    1.1 被试
    1.2 研究工具
        1.2.1 家庭社会经济地位 （家庭SES） 评估
        1.2.2 父母情感温暖问卷
        1.2.3 小学生心理素质问卷
        1.2.4 学业成绩
    1.3 施测过程
    1.4 数据处理
2 研究结果
    2.1 家庭SES、父母情感温暖、心理素质与学业成绩的相关
    2.2 父母情感温暖、心理素质在家庭SES和学业成绩之间的链式中介作用
3 讨论
    3.1 家庭SES与父母情感温暖、心理素质和学业成绩的相关
    3.2 父母情感温暖和心理素质在家庭SES与学业成绩之间所起的链式中介作用
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学生心理素质量表的编制[J]. 张大均,苏志强.  西南大学学报(社会科学版). 2015(03)
[2]中介效应分析:原理、程序、Bootstrap方法及其应用[J]. 陈瑞,郑毓煌,刘文静.  营销科学学报. 2013(04)
[3]流动儿童校园欺负行为、父母教养方式与心理健康的关系研究[J]. 曹薇,罗杰.  贵州师范大学学报(自然科学版). 2013(03)
[4]当前我国流动人口面临的主要问题和对策——基于2010年第六次全国人口普查数据的分析[J]. 段成荣,吕利丹,邹湘江.  人口研究. 2013(02)
[5]父母教养方式与社交焦虑的关系:拒绝敏感性、成人依恋的中介效应[J]. 李媛媛,杨晓慧,张林.  中国健康心理学杂志. 2013(03)
[6]家庭社会经济地位对小学生成绩预测效应的追踪研究[J]. 任春荣,辛涛.  教育研究. 2013(03)
[7]家庭社会经济地位、教育期望、亲子交流与儿童发展[J]. 周皓.  青年研究. 2013 (03)
[8]心理健康与心理素质的关系:内涵结构分析[J]. 张大均,王鑫强.  西南大学学报(社会科学版). 2012(03)
[9]我国流动儿童研究综述[J]. 周皓,荣珊.  人口与经济. 2011(03)
[10]流动儿童的社会适应状况及其风险因素的研究[J]. 曾守锤.  心理科学. 2010(02)

硕士论文
[1]中学生家庭社会经济地位、父母教养方式与学业成绩的关系研究[D]. 李海君.四川师范大学 2013
[2]小学生心理素质问卷的修编及其特点研究[D]. 易雯静.西南大学 2010
[3]小学生心理素质与学业成绩关系的研究[D]. 刘衍玲.西南师范大学 2001



本文编号：2921653