文化传统与我国公民教育建构——基于中国文化传统中连带的“公”的思考

发布时间：2021-01-21 17:06

　　文化传统对我国公民教育建构具有预制性。中西方社会和文化传统中的"公"是不同的,在中国主要是连带的"公",而在西方则主要是领域的"公",前者强调以关系为单位、以伦理为准则、以情感为基础,后者强调以个人为单位、以契约为准则、以理性为基础。我们应坚持文化自觉和文化自信,以"中国"为方法,立足文化传统中连带的"公"的观念,从培养目标、课程教材、学校生活等几个方面建构我国的伦理型公民教育。 

【文章来源】：高等教育研究. 2018,39(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、文化传统对公民教育建构的预制性
二、文化传统中连带的“公”:我国公民教育建构的文化根基
    1. 以关系为单位
    2. 以伦理为准则
    3. 以情感为基础
三、基于连带的“公”的中国公民教育建构
    1. 培养目标
    2. 课程教材
    3. 学校生活



本文编号：2991560