美育的德育功能分析

发布时间：2021-02-12 01:34

　　<正>在审美活动中,主体感受到了美,体验到了高雅、高尚的情感,与他人分享、共享美,与他人产生情感的共鸣共振,在获得精神满足的同时,也渐渐培养起了爱心、同情怜悯之心、爱美向善之心、群体公益之心等等。这样,审美活动就具有了道德教化的作用。立德树人是教育的根本任务。在"五育"中,德育被放在首要位置;在"五育"中,德育与美育的关系最为密切。美包含着真善,美育可以达成德 

【文章来源】：中国德育. 2018,(24)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、美育可以达成德育
二、以美育德可以是问心的
三、以美育德可以是快乐的



本文编号：3030037