德国职业教育教学信息化发展对我国的启示

发布时间：2021-03-01 12:01

　　职业教育信息化教学与职业教育的人才培养模式、课程和教学模式以及社会文化环境有密切的联系。本文介绍德国有代表性的职业教育教学信息化项目,其特点为:按照情境主义和行动导向学习理念,以真实的工作任务和工作过程为基础,设计现代教育技术支持下的跨职业、多学习场所的学习性工作任务,并建立指导性的工作系统。职业教育信息化学习系统既有教与学的软件,也有数字学习环境,还有对职教机构、组织和文化的整体设计。这些经验对我国职业教育信息化建设具有重要的启发。 

【文章来源】：电化教育研究. 2018,39(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

通过虚拟窗口理解复杂的印刷工艺SVL系统有两种教学模式：在自主学习模式下的

【参考文献】：
期刊论文
[1]国内职业教育信息化研究现状分析——基于2012年—2017年CNKI期刊论文的内容分析[J]. 曾卉玢,杨满福,徐雁丽.  现代职业教育. 2017(19)
[2]提高职业教育信息化水平 加快推进现代职业教育体系建设[J]. 魏民.  中国职业技术教育. 2014(21)



本文编号：3057449