关于思想政治理论课“翻转课堂”热的冷思考

发布时间：2021-03-03 01:24

　　随着现代信息技术和互联网的迅猛发展,学界对思想政治理论课"翻转课堂"在理论与实践上进行了大量探索,为我们对思想政治理论课"翻转课堂"再探讨提供了借鉴、参考和思路。但由于思想政治理论课"翻转课堂"是新生事物,还存在误把"翻转课堂"当作理念创新、误认为"翻转课堂"是教学模式、误将"翻转课堂"视为灵丹妙药等认识误区。我们应进一步对"翻转课堂"加强理论与实践探究:一是加强理论研究,获得对"翻转课堂"的正确认识;二是深入师生调研,不断完善"翻转课堂"的教学设计;三是做好实践探讨,将"翻转课堂"纳入混合式教学。 

【文章来源】：思想理论教育导刊. 2018,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、思想政治理论课“翻转课堂”的既有探索
    1. 关于思想政治理论课“翻转课堂”内涵与功能
    2. 关于思想政治理论课“翻转课堂”的必然性
    3. 关于思想政治理论课“翻转课堂”的实践
    4. 关于对思想政治理论课“翻转课堂”的反思
二、思想政治理论课“翻转课堂”的认识误区
    1. 误把“翻转课堂”当作理念创新
    2. 误认为“翻转课堂”是教学模式
    3. 误将“翻转课堂”视为灵丹妙药
三、思想政治理论课“翻转课堂”的本然旨归
    1. 加强理论研究, 获得对“翻转课堂”的正确认识
    2. 深入师生调研, 不断完善“翻转课堂”的教学设计
    3. 做好实践探讨, 将“翻转课堂”纳入混合式教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]牢记习近平总书记的嘱托 务必把高校思政课办好[J]. 陈宝生.  中国高等教育. 2017(11)
[2]翻转课堂的思想政治理论课教学模式设计[J]. 邹慧.  学校党建与思想教育. 2016(17)
[3]高校思想政治理论课翻转课堂教学改革的障碍及破解[J]. 王红艳.  学校党建与思想教育. 2016(06)
[4]高校思想政治理论课“翻转课堂”的理论阐释与实践反思[J]. 陈媛.  思想理论教育导刊. 2015(12)
[5]“翻转课堂”教学模式在思想政治理论课上的实践与思考[J]. 刘震,曹泽熙.  现代教育技术. 2013(08)



本文编号：3060328